Kvalita slovenského vzdelávania v medzinárodnom porovnaní upadá. Svedčia o tom napríklad aj zhoršujúce sa ukazovatele v testovaniach PISA či PIAAC. V prestížnom Šanghajskom rebríčku top 500 univerzít sa dlhodobo neumiestňuje žiadna z našich vysokých škôl.
Cieľom projektu To dá rozum je tieto trendy zvrátiť. Na jeho dosiahnutie je v prvom rade potrebná celková zmena verejnej politiky v oblasti školstva, a to na všetkých jeho úrovniach.
13.06.2019
Aktuality, BlogPodiel detí v systéme špeciálneho školstva je na Slovensku najvyšší v rámci Európy. Hoci väčšina pedagógov sa domnieva, že pre deti so špeciálnymi potrebami je oddelené vzdelávanie vhodnejšie, v prípade zabezpečenia podmienok vidia ich miesto v bežných školách.
06.06.2019
Aktuality, BlogKvalitatívne aj kvantitatívne dáta To dá rozum naznačujú, že prax môže mať pre študentov viacero prínosov. Prínosy praxe vnímali častejšie študenti, ktorí prax absolvovali, aj keď nebola povinnou súčasťou ich štúdia. Ak však študenti neboli na prax dobre pripravení, nebola dostatočne dlhá alebo na nej vykonávali neodborné činnosti, považovali ju za neužitočnú. Kvalitu praxe podľa študentov znižovala aj jej nedostatočná reflexia.
03.06.2019
Aktuality, VideáProfesor Janne Tienari z Hanken School of Economics vo Fínsku sa počas konferencie CEHEC 2019 v Budapešti podelil o myšlienky, ako prilákať kvalitných akademikov zo zahraničia. Na základe jeho skúseností z vytvorenia Aalto Univerzity hovoril aj o spôsobe, akým by sa mali univerzity spájať a aké to môže mať prínosy pre vzdelávanie a vedu.
03.06.2019
Aktuality, VideáPredčasné ukončenie vysokoškolského štúdia je problémom aj u nás. O tom, prečo v Čechách študenti odchádzajú zo škôl už po začatí štúdia a ako by sa to dalo riešiť, sme sa počas konferencie CEHEC v Budapešti rozprávali s Alešom Vlkom, riaditeľom Inštitútu pre vysokoškolské vzdelávanie a vedu v ČR, TERI.
30.05.2019
Aktuality, BlogKaždá materská, základná a stredná škola na Slovensku má svojho zriaďovateľa. To, ako k výkonu svojich právomocí pristupuje, o čom reálne rozhoduje a v čom pri rozvoji školy pomáha alebo jej život komplikuje, je veľmi rôznorodé. Mnohí riaditelia oceňujú spoluprácu so svojím zriaďovateľom, no nemalá časť z nich ju nepovažuje za optimálnu.
02.05.2019
Aktuality, BlogKreditové príplatky ku mzde a nie kvalita programov profesijného rozvoja odborných a pedagogických zamestnancov vedie k uprednostňovaniu akreditovaných programov ďalšieho vzdelávania pred neakreditovanými. V súčasnosti fungujúci akreditačný proces programov ďalšieho vzdelávania nezvyšuje kvalitu a relevantnosť tohto vzdelávania. Akreditované kontinuálne vzdelávanie tak významnejšie neprispieva k skvalitňovaniu práce učiteľov a odborných pracovníkov a pracovníčok v školstve.
26.04.2019
Aktuality, BlogV týchto dňoch sa vo väčšine základných škôl ukončili zápisy žiakov do 1. ročníka. Keďže kritériom na nástup do školy podľa zákona nie je len vek, ale aj školská spôsobilosť, čas zápisov je i časom jej preverovania.
17.04.2019
Aktuality, Tlačové správySúčasné kompetencie riaditeľov škôl sú na Slovensku pomerne rozsiahle. Opakovane to potvrdzuje tzv. index školskej autonómie v meraniach OECD PISA.
12.04.2019
Aktuality, BlogViac ako polovica detí so zdravotným znevýhodnením zostáva v súčasnosti za bránami materských škôl. Ako ukazujú výsledky prieskumu To dá rozum, dôvodom nie je automatické odmietanie vzdelávania týchto detí, ale množstvo prekážok, ktorým škôlky pri začleňovaní detí so zdravotným znevýhodnením čelia.
04.04.2019
Aktuality, BlogPred Vianocami 2018 ministerstvo školstva pridelilo viac ako 33 miliónov eur 30 firmám v rámci schémy stimulov pre výskum a vývoj. (1) Úlohou stimulov bolo finančne podporiť výskum, v rámci ktorého mali spolupracovať firmy s akademikmi a vytvoriť inovatívne aplikácie v praxi. (2) Prostriedky však boli pridelené aj firmám, ktoré vznikli len krátko pred vypísaním výzvy, alebo sa výskumu v minulosti nevenovali.(3)
MESA10 – centrum pre ekonomické a sociálne analýzy, vzniklo v roku 1992. Profiluje sa ako think-tanková, nezávislá, mimovládna a nezisková organizácia. Od svojho vzniku podporuje ekonomické a sociálne reformy zamerané na budovanie slobodnej spoločnosti založenej na dodržiavaní demokratických princípov a hodnôt. Medzi hlavné ciele MESA10 patrí podpora slobodnej trhovej ekonomiky a rozvoj vzdelanostnej spoločnosti.
Počas takmer 25 ročnej histórie sa členovia MESA10 zúčastnili na príprave a realizácii viacerých zásadných reforiem na Slovensku ako decentralizácia verejnej správy, reforma verejných financií, privatizácia, reforma dôchodkového systému, či reforma zdravotníctva.
Po vstupe Slovenska do EÚ sa, vzhľadom na nové výzvy a nutnosť dosiahnutia dlhodobej konkurencieschopnosti štátu, začala MESA10 venovať aj systémovým otázkam podpory a fungovaniu znalostnej ekonomiky. Svoje doterajšie skúsenosti v oblasti reforiem ponúka MESA10 aj v iných tranzitívnych krajinách. Kľúčovou aktivitou MESA10 na domácej pôde je návrh zásadnej premeny celého vzdelávacieho systému na Slovensku od predškolského vzdelávania až po vysoké školy v perspektíve najbližších 25 rokov.
Na projekte To dá rozum spolupracujeme s Profesiou pri zbere a zdieľaní dát ako aj pri analýzach z oblasti vzdelávania a prepojenia vzdelávacieho systému na trh práce...
Na základe programových prienikov aktivít Nadácie Pontis a projektu To dá rozum, plánuje Nadácia Pontis v budúcnosti spoluprácu pri koordinácii a hľadaní synergie v rámci pilotných projektov a advokačných aktivít...
Na projekte To dá rozum s HRcomm spolupracujeme pri zbere, zdieľaní a analýze dát, ktoré nám pomáhajú identifikovať potreby a očakávania zamestnávateľov...
MESA10
Sliačska 1 E, 831 02 Bratislava
Slovenská republika
